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江苏省首批义务教育标准化管理特色学校巡礼


天中大地课改劲 勇立潮头显风流

 学校概况简介:确山县第二初级中学创建于二十世纪五十年代,是确山县教育局直属重点中学,宿迁市教育局基础教育课程改革实验中学,市教师培训一体化基地学校。从2006年起,确山二中高举课程改革的大旗,大力推进新课程改革,取得了阶段性成果。2007年、2012年,确山二中先后承办了宿迁市第一届、第三届义务教育课改现场会;2014年11月学校应邀到湖北黄冈参加第二届中国好课堂博览会,并做主题发言;2017年11月确山二中承办了特色品牌学校亚博棋牌游戏学经验全国现场观摩会 ;去年10月,宿迁市第三届国际教育交流活动在我校隆重举行。自我校承办全市首届课改现场会以来,来自省内外到我校参观学习的教育同仁已有七千多人,确山二中成为豫南教育的名片享誉天中。



                    宿迁市第三届国际教育交流活动在我校隆重举行


    近年来,确山第二初级中学高举课程改革的大旗,以打造“中原名校”为目标,大力推进新课程改革。在长期的探索实践中,构建了较为完善的“五三六高效课改管评系统”。

“五”:指确山二中课改的五大模块内容,即自主互动的环步高效课堂、师生二合一的环步高效导学案、和谐高效的班级管理、务实高效的学校管评、互联高效的家校教育。

“三”:指“自主互动的环步高效课堂”这个学校亚博棋牌游戏学最重要的阵地-----课堂,根据实际情况分为三种基本类型,分别是“新授课”、“复习课”、“讲评课”,对学校传统课堂进行全面改革与创新,从而提高教学质量。

“六”:指“新授课”这个最常见最重要的课堂根据实际情况分为六个基本环节:导入新课,明确目标;自主学习,感知文本;组内交流,共同提高;文本研讨,学情反馈;交流展示,互动动提升;归纳总结,完善提高。

   一、自主互动的环步高效课堂

   课堂是课程改革的主阵地。真正高效的课堂必须以学生为中心、以学生为主体、教师为主导;必须让学生自主、合作、探究学习,做到先学后教、以学定教。确山二中自主互动的环步高效课堂就是以学生自主学习为基础、通过小组合作分环节、分步骤进行师生、生生互动学习的高效课堂。

                       确山二中校本教材开发之课程改革


1、“环步高效课堂”基本形式:整个课堂学习有明确具体的环节步骤,师生课堂教与学思路清晰、明确、具体。

2、“环步高效课堂”基本要求:课堂上要求明确课题课型、明确学习环节步骤;务必做到自主在先合作在后、通过学习小组组织学习、展示环节科学有效;教师适时走下讲台、真正放手但必须关注,适时点拨评价。

3、“环步高效课堂”基本特点:不追求课堂的完整性,力求课堂的原生态,追求学习的实际效果,让学生学习自然而然的发生。

4、“环步高效课堂”基本措施:必须建立课堂学习合作小组;班级尽量改变学生传统座位;师生共同使用与课堂同步的导学案;教室内尽量提供学生展示的平台;学校必须有具体实用的课堂检查评价方式。

  1. 二、 师生二合一的环步高效导学案

在实施课改过程中,确山二中改变传统备课的思路,一切从学生学习的实际出发,根据课堂实际需要,创造性地设计使用分环节、分步骤的师生二合一环步高效导学案。

1、导学案设计的基本理念:即是教师组织课堂教学的教案,又是学生课堂学习的学案。具体要求:目标明确、重点突出;教师设计、学生角度;结合学科、框架相同;重在引导、适当展示;讲练结合、努力高效。

 2、导学案设计的基本方法:分课型(新授课、复习课、习题课);分环节(从开始到结束环环相扣);分层次(同一环节分层次体现);每环节有指导语;有文本问题、有练习。

 3、电子导学案设计的基本特点:电子幻灯片形式、原创性;双框结构,方便设计;借鉴其他课件时局部复制、粘贴,尽可能不进行整体复制粘贴;张张显示课型、环节,让人一目了然;画面尽可能简单合适,不要喧宾夺主。

三、和谐高效的班级管理

确山二中和谐高效的班级管理的核心是学习小组管理。学习小组是课堂自主、合作、探究学习的基本载体,也是确保高效课堂顺利进行的组织保证。

 1、学习小组的创建:每个互助学习小组一般应是4—6人;分组原则:同组异质,异组同质。每个互助学习小组的成员应按优、中、差三种比例构成,禁止按优优、中中、差差的比例组建。

 2、学习小组的评价:对学习小组和成员进行综合素质评价,评价结果与入团、评选三好学生、选拔班干部等结合起来;每周小组、个人量化评比总结,发信息给家长;三级奖励:初级,短信报喜;中级,电话贺喜;高级,书面报喜。

 3、学习小组的功效、意义:能够真正还课堂与学生,提高学生课堂学习的积极性、主动性,让沉闷的传统课堂充满活力;有利于学生发挥舆论力量进行自我教育,培养学生自学能力、合作意识、创新精神和展示能力。

四、务实高效的学校管评


课改是一个系统工程,如果缺少有关的配套措施,课改必然低效。为保障课改的顺利进行,学校采取了以下措施:

    1、加强课堂状态管理,打造和谐高效课堂。学校完善课堂状态检查标准,加大巡查评比力度。由教务处领导、学科主任、备课组长和教务员组成的课堂巡查小组,加大查课覆盖率,检查结果每日及时全校通报;规范课堂流程,严格按照课改模式上课;领导班子成员全部参与,推行抽签式听课制度,课后及时测评,并将情况及时反馈给老师。

    2、完善教学评比制度:加大课改表现在教师的量化评比中占的分量;通过听评课、公开课、微型课大赛去推动课改;通过定期评选课改尖兵、二中名师、感动二中年度人物等激励老师主动自觉的参加课改、践行课改。


                阳光大课间之青春韵律操活动成为校园亮丽的风景

    3、推行魅力德育,营造学校课改良好氛围。上午预备铃后,进行文明礼仪训练,统一规范严格要求;下午预备铃后全校统一唱响青春励志歌曲,进行激情宣誓,点燃学生学习的热情;大课间青春韵律操活动,丰富了学生的课余生活,磨练了学生的意志品质,展示了学生良好的精神风貌。

 五、互联高效的家校教育

教育改革应该首先从家长做起。确山二中充分认识到家庭教育对学校教育的巨大影响,引导、影响家长重视家庭教育,现在已经形成了机制化、常态化的家校联动机制。学校加大家长培训力度和家校联系密度:每学年定期举行两次家庭教育报告会;每学期定期举行两次大型家长会。学校还成立了班级和学校家委会,让家长参与学校班级事务决策,


           组织家长志愿者参与班级和学校日常管理和学校大型活动的组织实施。


    千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。践行新课改的道路绝非一帆风顺,但是一路艰辛,一直坚守。最后,简要谈谈学校实施课改的收获和感悟:

    1、促进了教师队伍的专业化发展:课改更新了教师的教育观念,提升了教师的理论水平,造就了一大批课改优秀教师。近年来在市县组织的“名师评选”、“课改标兵”、“优质课大赛”等活动中,我校教师取得了优异的成绩。我校部分课改骨干教师先后到宿迁、常熟、无锡、兴化、东台等地交流课改经验,更亲身感受到课改的成功、收获和喜悦。2015年,宿迁市物理名师工作室落户确山二中,这是唯一一个设在县城的的市级名师工作室。前年12月,确山二中刘志勇校长被评为江苏省首届中小学名校长。去年5月,学校班主任董海龙老师经过江苏省教育厅层层选拔,获得江苏省名班主任工作室主持人资格,江苏省名班主任工作室落户确山二中。

    2、实现了学生素质的全面提升:课堂大舞台,人人展风采。确山二中学生已经习惯了作为学习主人的角色,主动合作、主动展示、主动交流。我校毕业生升入我县重点高中后,表现突出:自主学习能力强、后劲足,先后有多名学生考入清华、北大;组织管理能力强,高中各班班干部和学校学生会干部我校毕业的学生占居一半。学生表现不俗,家长满意,教师喜悦,这正是我们课改的巨大动力。

      3、推动学校驶入高速发展的快车道:由于办学成绩突出,学校先后被授予 “全国读书育人特色学校”、“江苏省平安校园”、“江苏省依法治校先进单位”、“江苏省人防教育先进单位”、“江苏省家庭教育示范学校”、“宿迁市五星级教科研单位”、“宿迁市育人环境建设先进单位”、“宿迁市亚博棋牌游戏学管理先进单位”、“确山县目标管理考核先进学校”等。


天中大地课改劲,勇立潮头显风流。在各级领导的正确领导和大力支持下,确山二中人将继续发扬“取至高之境、开独创之域”的创新精神,高举课程改革的大旗,乘风破浪,扬帆远航,创造教育更加美好的明天!


 
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